2020年11月23日，由芥末堆主办的“GET2020教育科技大会”在北京拉开帷幕。大会以“或跃在渊，教育的信心与发展”为主题，特别邀请来自海内外的教育行业专家及从业者们汇聚一堂，畅谈教育各细分领域的信心重塑与未来发展趋势。作为职业在线教育行业的领袖，风变编程的创始人兼CEO刘克亮也受邀参加了此次大会。

据悉，本届大会分别设置了1个主论坛和10个分论坛，超百位教育行业专家及从业者分享了自己对教育的理解与实践，分享内容涵盖早幼教、K12(中小学)、职业教育等多个方面，涉及素质教育、精细化运营、少儿编程、科技如何赋能教育、教育OMO(线上和线下深度融合)、营销获客、新基建等热点话题。其中，在【就业职业卷：蓄势待发】分论坛中，风变编程创始人刘克亮发表了以“技术与教育的未来”为主题的演讲，深刻分享了关于当下技术怎样改变教育供给的思考。

风变编程创始人刘克亮：技术与教育的未来

在分享的伊始，刘克亮用一个生动的故事阐述了技术与教育当前的现状：很多教育产业的从业者有一种潜意识，本能地以为教育与科技的融合有一种温暖与冰冷的对抗。若想要解决这种冲突，刘克亮认为：未来，其实是由我们今天的从业者的观念而决定的。我们今天有什么样的观念，就会影响教育的未来。

而关于如何做好这点，刘克亮重点分享了两个部分：一是关注技术，二是保护创新。

关注技术，保护创新

刘克亮认为的教学技术其实有两种，一种的教育技术叫做教学中台，即让老师不需要重复再计算一次模型，让每个环节的效率变高；第二种技术叫做常规因计算，将数据和技术进一步的融入教育产业，可以帮助修复很多错误，叫微观上的教学策略，让教育质量变得越来越高。

所以这是两个很重要的教学技术，通过教育中台底层技术，让教育每个环节的效率变高，让每个老师掌握超级老师的能力都不那么远。而常规因计算则是天花板的问题，是到底掌握那个能力是不是真理。对此，刘克亮认为，这两大教学技术指向两个未来，一个未来指向我们可以通过教育中台技术，让这个世界上出现更的好老师；另外一个就是，我们要让这些信息上的好老师真的足够好。

而若想让中国的职业教育发展和普通教育能到同一个水平线上，则需要显著提升教育的质量和规模，因此刘克亮认为，作为教育行业从业者，我们不能回避技术，而是要认真地关注技术，未来才会变得更好。

关于保护创新，刘克亮认为：如果我们企图通过抄袭来降低成本，那我们终将品尝产业落后而付出的代价。教育若是出现反创新或创新排斥的这样的效应，就会对于教育未来的发展起到更加毁灭性的作用。

同时，刘克亮还表示：经济上落后会让我们失去很多东西，但是如果我们的教育产业很落后，我们会输掉一切。随后，刘克亮分享了自己在大二的时候就肄业创办公司的经历，而正是受益于行业的各种各样课程学习，自己才有了今天，自己也是这个产业、这个行业的受益者。

风变编程：让更多成年人因技术创新而触碰到优质教育资源

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